Semana 27-31

Primero, me disculpo por no haberles hecho clases ésta semana. El tiempo me pilló y no me sentía muy bien.

Desde la próxima semana también tendremos clases el Miércoles. Además ahora contamos con un tutor propuesto por FLL con el que tenemos contacto mediante el sistema de MentorPlace. Nos ha propuesto los sigeuientes desafíos que completaremos desde la próxima semana. Si lo desean, mírenlos y piensen en su resolución.

Actividad luz y sombra

Contando líneas

Midiendo distancia

Recuerden además que dentro de pocos días será la entrega oficial de los desafíos 2007 del Power Puzzle. Así que a ponerle todo el ánimo y energías, que la cosa se viene con todo.

Primeras experiencias

El equipo ya se ha formado y damos nuestros primeros pasos hacia lo que será la final regional hacia Noviembre.

Hoy les he hablado sobre lo que fue el desafío del año pasado, titulado NanoQuest. Les hablé también de los premios, de los títulos, de las posibilidades de viajar a la final nacional y quién sabe si a la internacional. Pero también les hablé del trabajo que significa lograr siquiera ganar la final regional... pero las palabras se las lleva el viento y por ello los reté a cumplir el primer y más básico desafío del NanoQuest 2006.

Como es de esperar, los resultados no fueron por nada los que se esperaría de un equipo de competición. Pero eso no es lo que interesa. Los chicos aprendieron por experiencia, y no por simples palabras, lo difícil que es llegar a destacar simplemente a nivel regional. Hubo confusión, desorden, improductividad y desconsuelo.

Se cuestionan las posiciones en el equipo, pero creo que mi desición fue la mejor, y la mantendré hasta que me parezca lo contrario. Confío mucho en los chicos y se que pueden lograr todo lo que se propongan. Pero allí está la clave... ¿de verdad quieren ganar? ¿de verdad quieren ser campeones de la First Lego League?

A mí me parece que no del todo, pero eso cambiará a medida que pase el tiempo. Por ahora solo nos queda trabajar y seguir trabajando para que éstos chicos sean los mejores en lo que se propongan.

Equipo final!

Ya se ha compuesto el equipo final para la competencia de The First Lego League, y son:

Richard Villegas Líder de equipo.
· Encargado de mantener el orden y el ambiente de trabajo en el equipo. Toma las decisiones sobre que hacer frente a un desafío y sus órdenes son incuestionables a la hora de ejercerlas. Es asesorado por un jefe de programación y un jefe de armado.

Catalina Salinas Jefe de armado.
· Tiene a su cargo al equipo de armadores. Su tarea principalmente es mantener el orden entre los armadores, proponiendo turnos de trabajo y velando por el trabajo en equipo. Puede apelar a las ordenes del jefe de equipo y debe responder ante éste por el trabajo de sus armadores. Sus decisiones son incuestionables por los armadores.

Eduardo Cuevas Jefe de Programación.
· Tiene a su cargo al equipo de programadores. Su tarea es manejar el el pc donde se trabaje, siempre asesorado por los otros programadores. Puede apelar a las ordenes del jefe de equipo y debe responder ante éste por el trabajo de programado.

Ismael Correa Programador.
· Su tarea es asesorar al jefe de programación en su trabajo. Tiene en sus manos la responsabilidad de, junto con el jefe de programación, generar los mejores programas para cumplir las tareas más variadas que se les puedan dar al NXT. Su área de estudio son las condicionales lógicas y los hubs de datos.

Benjamín Latorre Armador.
· Su tarea es trabajar con el equipo de armadores para lograr formar al robot en sí. Su responsabilidad es lograr, de la forma más eficiente posible, que el robot sea capaz de cumplir la tarea encomendada. Su área de estudio son las trasmisiones de fuerza, ya sea por medio de engranajes, ejes, cuerdas, etc.

Vicente Aburto Armador.
· Su tarea es trabajar en equipo con los otros armadores para lograr formar al robot en sí. Su responsabilidad es, primero, mantener el control sobre sus compañeros y él mismo, y segundo, cooperar para lograr mejorar la velocidad del armado. Su principal preocupación debe ser apoyar a Catalina manteniendo el orden, pues su personalidad fuerte lo faculta para ello, así como buscar formas de optimizar el proceso del armado.

Diego Cabrera Armador.
· Su tarea es trabajar con el equipo de armadores para crear al robot en sí. Su responsabilidad es la de entregar ideas que sirvan como modelos para el robot. Debido a su gran capacidad de abstracción e imaginación, es el más indicado para crear los modelos a construir y guiar al equipo en éste proceso; por tanto su área de estudio es la inmensa variedad de formas que puede tomar el NXT.

Finalmente los que no he nombrado siguen siendo parte del equipo, pero tienen la tarea de desarrollar la parte teórica del desafío asesorados por la profesora Daniela y el profesor Jaime. Su tema son las fuentes de energía alternativas. Recuerden que el concurso es 50% robótica y 50% el trabajo teórico.

Recuerden trabajar en sus áreas de estudio y prepararse para el desafío. De ahora en más solo nos dedicaremos al trabajo en equipo y la resolución de desafíos. Si tienen dudas sobre los temas que les corresponden no tengan miedo en preguntar. Si les interesa algo de información adicional siempre pueden enviarme un correo a renzoalonso@gmail.com y yo les responderé lo antes posible.

Bueno, eso chicos. Fuerza y entusiasmo, tenemos que ganar éste desafío! :)

Resultados de la prueba...

Chicos, los felicito. La prueba logró su propósito y he podido ver más allá y conocer sus habilidades. Prontamente les avisaré de la configuración final del equipo, pero antes debo hablarlo con la profesora.

Además he creado un grupo de google sin otra utilidad que hostear archivos como las presentaciones de las clases y otras cosas como el Manual de Equipo (que recomiendo que lean) o la misma prueba.

Además le he pasado un CD a uno de sus compañeros con una copia del NXT-G, para que practiquen en sus casas con el programa. Si se animan a usarlo, les recomiendo que comiencen a trabajar con las condicionales lógicas y con los sensores.

Bueno, es eso por ahora. Los espero en la clase del viernes y recuerden traer ideas para implementar en el NXT. Para ello les recomiendo buscar en YouTube vídeos de Lego NXT.

Fotos 2º Clase

He recibido las fotos de nuestra segunda clase. Se ven algo borrosas porque tengo mal pulso y siempre con esas cámaras al estilo CyberShot, que corrigen eso mismo, me salen horribles. Como sea, son bastantes y están buenas.

Aprovecho además para avisarles que la prueba de mañana no estará muy fácil. Estudien lo que vimos, sobre todo las funciones específicas de cada bloque. Traigan además de cuaderno y lápiz para responder las preguntas de desarrollo, algoritmos e ideas para el robot. La clase va ser sólo la prueba, el desarrollo de ésta y luego nos dedicaremos a jugar con el robot, así que si no traen ideas nos quedamos sin hacer nada y cada uno para su sala a continuar con clases normales.

Bueno, sin más que decir, aquí les dejo las fotos...

Segunda y Tercera Clase

No he podido publicar la segunda clase aparte por no recibir las fotos a tiempo, pero en un futuro espero recibirlas.

Con éstas clases termina el básico del curso. Ahora es tiempo de asumir papeles específicos en el equipo y para ello habrá que hacer un control de los conocimientos que han adquirido cada uno. Así es, la próxima clase ¡hay prueba!

Lo que han aprendido hasta ahora es lo básico de programación de motores, sensores y armado. Desde ahora en adelante espero seguir un plan de trabajo diferenciado, media hora de clase para que los programadores aprendan nuevos trucos, mientras los armadores armas robots cada vez más complejos, y los siguientes 45 minutos los programadores tendrán la oportunidad de probar lo que han aprendido mientras los armadores aprenden sobre nuevos diseños para el armado.

Como podrán imaginar el trabajo para mí será el doble, pero espero que no sea tanto. Como ya le he dicho a los chicos, el que está perdiendo el tiempo, que lo valla a perder a otro lado. Tenemos menos de 20 días para llegar a un nivel competitivo, y con gente que no trabaja y desordena no lo lograremos.

Espero la próxima semana llevar una copia del CD del programa para que los chicos puedan tener cada uno en su PC el programa y aprenda a usarlo mejor. Además llevaré algunas guías de armado para que los armadores tengan nuevos desafíos. Desde el próximo Martes el sistema de trabajo cambiará radicalmente.

Bueno, aquí dejo fotos de la clase 3. Recuerden que la próxima clase hay un pequeño examen y además tienen que traer algunos Algorítmos para probar en el robot.

Comienza el Marketing

Así es. Me he enterado que el equipo debe tener un nombre y un logo.

Obviamente el nombre debe ser confeccionado por los chicos y posteriormente la página cambiaría su nombre a éste. Para la tarea de crear el logo los chicos primero crearon un borrador y luego yo lo hice realidad con la ayuda de Photoshop... y bueno, sin más que decir ¡les presento el logo oficial del equipo!


¿Y? ¿Qué les parece? Espero que les guste. De todas formas siempre se puede modificar a gusto nuestro.

Bueno, espero el nombre del equipo para cambiar "siglobotic" (no es por ofender, pero me parece muy poco atractivo). Nos vemos el miércoles en la clase, no olviden traer cuaderno y lápiz porque hay mucho que aprender.

Primera Clase

Ya pasó la primera clase del grupo del Colegio N.E.S.XXI (Nueva Era Siglo XXI), y con ella se comienzan a difuminar las dudas y los prejuicios de los chicos sobre la robótica. La presentación de hoy incluyó temas como El ladrillo NXT, lo que son los puertos del ladrillo y lo básico del armado y la programación. Aprendieron a leer el manual para el armado y comprendieron lo que es un Algoritmo y pronto estarán listos para enseñarles a usar el NXT-G... espero que más pronto que tarde, sólo nos quedan 33 días para que sea el lanzamiento internacional de los desafíos del Power Puzzle.

Además tuvimos el agrado de tener presentes a dos compañeros de curso (tanto del colegio, como del curso de robótica en la USM) en nuestra clase. Victo Parry y Rodrigo Mena me apoyaron solucionando algunas dudas en los chicos y fueron vitales para mantener el orden durante el taller de armado del Tribot básico.

Aun no contamos con una mesa definida ni todos los computadores, pero creo que pronto el colegio nos apoyará con eso. Por ahora tendremos que seguir improvisando las mesas de trabajo.

Bueno, en general la clase estuvo bastante buena. Siento que los chicos aprendieron y se divirtieron. Espero prontamente publicar el PPT de apoyo, y por ahora les dejo algunas fotos de lo que fue...